落伍的2015

时间真快，快的自己都没有来得及思考，2015就走完了；时间真快，快的自己都没有驻足浏览一下身边的风景，2015就远去了。在匆匆的旅程中，在迎接新年的曙光中，回首自己的每一步，慢慢的，发现自己的一切都慢慢的落伍了。

最重要的是文字落伍了，一年中，自己没有认真沉下来看过完整的一本书，致使自己的所用到的知识越来越肤浅，等到用的时候，却是什么也拿不出来。对一件事情的看法，见解，总是流于肤浅，毫无新意，没有找到使各方平衡的方法，没能找到一种新的方法来解决面临的问题。特别是在写一篇文章的时候，总是觉得肚子里没有什么东西。即使写出来了，写出来的东西支离破碎，拼凑的现象十分的明显。言之无物，发表见解也是一塌糊涂，不能令人信服，就是旧观点的重复，也没有让人觉得是在描述什么，在说些什么。在最基本的还是落伍了，想一想，这是自己不善于学习的结果，没有利用有效的时间来进行读书、学习，满足于原先的已有知识，满足于一知半解。今后，应该多看些中国传统文化方面的书籍，中国以及世界名著方面的书籍，当今流行的教育教学理论。

和学生交流落伍了，以前，还能做到和学生谈心，交流一下对学习的看法，特别是对学习本门课程的看法。现在，满足于自己的休闲时间，以为这些事情和自己关系不大了，以为和学生交流不再那么重要了，于是，放弃了和学生交流的时间和机会。要知道，对于学生来说，提高成绩最快的方式就是教师的面批，也是让学生记住老师的最好的办法。而自己一般就是上完课之后就回到办公室，溜之大吉，没有利用仅有的时间和学生交流。其实，就是把学生看的不那么重要了，这样的结果是很可怕的，也是偏离了本职所在。对学生的管理也没有跟上，有的时候上课迟到，甚至是空堂的现象时有发生。没有锻炼好学生的自我学习能力，自己对学生的自学还是放心不下，没有及时的锻炼学生的这种学习能力，学习方法方面交给学生的也不多。

钻研的落伍了，特别在教学方面，没有能够深入的钻研一丁点的东西。比如，在自己一直持续思考的小组教学方面，没有进行一丁点的实践，在这方面的理论知识也钻研的很少。如果想要发表这方面的见解或者是观点，肚子里可是什么也没有啊。最近流行的教育观点、教育人物的先进理论都没有学习，有的时候甚至是学不进去，对工作还是相当的浮漂。满足于已有的知识，不善于学习新的知识，有的时候甚至是排斥新的观点，不纳入自己的教育理论范畴。故步自封，阻挡住了自己学习的脚步。钻研学习的尽头、韧劲都没了。

想到这些，发现自己距离真实的自己越来越远了。面对新的一年，希望自己能够不要偏离本职更多。当然，本职之外的知识是学习到了不少，有的方面成了大拿，别人不会的自己学会了，别人不通的自己学通了，可惜，这些都拿不上桌面。立足本职，砥砺而行，2016，我们是应该这样做的！